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Cepal y Unesco: Covid-19 incrementó desigualdad educativa en América Latina

Publicado: 24 de agosto de 2020 a las 22:27 | Última actualización: 24 de agosto de 2020 a las 22:33

En infraestructura digital los países de América Latina están "desigualmente preparados" para enfrentar esta crisis En infraestructura digital los países de América Latina están "desigualmente preparados" para enfrentar esta crisis

En infraestructura digital los países de América Latina están "desigualmente preparados" para enfrentar esta crisis
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Este lunes la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), advirtieron que la pandemia del Covid-19 incrementó la desigualdad en el acceso a la cobertura educativa en América Latina, reseñó Sputnik.

En el informe conjunto "La educación en tiempos de Covid-19", la Cepal y la Unesco, señalaron que la pandemia exacerbó las desigualdades sociales, la inequidad y la exclusión educativa (…) se prevé una profundización de las diferencias en lo referente a los logros de aprendizaje debido a las desigualdades educativas imperantes y a un acceso desigual a la cobertura curricular".

El Covid-19 generó que a nivel mundial los gobiernos decidieran al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto.

Según datos de la Unesco, a mediados de mayo de 2020 más de 1.200 millones de estudiantes de todos los niveles de enseñanza en todo el mundo, dejaron de tener clases presenciales en la escuela; de los cuales, más de 160 millones eran de América Latina y el Caribe.

La Cepal y la Unesco destacaron que a pesar de que en las últimas décadas se invirtió en infraestructura digital en América Latina, los países están "desigualmente preparados" para enfrentar esta crisis.






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