Ministro Héctor Rodríguez: Meta del nuevo año escolar es garantizar 200 días de clases

Publicado: 14/09/2026 11:01 PM

El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, anunció que la meta para el Año Escolar 2026-2027 será cumplir de manera estricta los 200 días de clases, con el objetivo de consolidar la calidad educativa y recuperar el tiempo lectivo en el país.

Durante una entrevista para Venezolana de Televisión (VTV), indicó que en el inicio del nuevo periodo escolar se reportó una asistencia de 83 % de los estudiantes en el turno de la mañana y 76 % en horas de la tarde. 

“Ha sido un inicio positivo, vamos a trabajar para llegar al 100 % para el día de mañana y para mantener una asistencia a clases alta que es determinante”, resaltó.

Explicó que el cumplimiento de las 200 horas académicas se ha visto afectado por factores como la pandemia del COVID-19, la implementación del horario mosaico y, recientemente, por los sismos del pasado 24 de junio que causaron afectaciones en más de mil escuelas del país.

“Hemos dado una batalla por recuperar el tiempo escolar; la Ley de Educación venezolana y además las recomendaciones internacionales nos hablan de un mínimo de 200 días, pero también nos hablan de 60 días de vacaciones para los maestros y las maestras”, apuntó tras explicar que la reducción de estas horas desmejora la calidad de la educación.

Asimismo, Rodríguez detalló que el comportamiento de la matrícula es monitoreado semanalmente por el despacho educativo. En ese sentido, señaló que aquellas entidades donde la asistencia descienda por debajo del 85 % recibirán el abordaje directo de un viceministro, con el propósito de tomar los correctivos necesarios que garanticen la continuidad y permanencia escolar.

Como parte de los objetivos para garantizar la educación, detalló que, como medida de contingencia ante las afectaciones de infraestructura, fueron rezonificados entre 83 mil y 86 mil estudiantes hacia los planteles más cercanos a sus residencias, habilitando doble turno y ajustando las plantillas de maestros para garantizar la continuidad pedagógica.

Además, indicó que se dotó a los docentes de herramientas para la atención psicoemocional de los niños y se incorporó de forma permanente la realización de simulacros sísmicos dentro del calendario escolar como parte del proceso pedagógico.

Informó que se ha dado una instrucción clara a todas las directoras de escuelas para inscribir a los niños independientemente de que cuenten con documentos; en caso de faltar notas, cédula o partida de nacimiento, los datos serán posteriormente actualizados en coordinación con el Servicio Administrativo de Identificación, Migración y Extranjería (SAIME), el Consejo Nacional Electoral (CNE) o mediante la propia base de datos del Ministerio, que registra las calificaciones año tras año.

Enfatizó que está “absolutamente prohibido” negar la inscripción de un estudiante por falta de documentos, al subrayar que el derecho a la educación debe prevalecer sobre la burocracia.

También exhortó a padres y representantes a realizar denuncias públicas en caso de dificultades, al asegurar que el Ministerio de Educación monitorea permanentemente las redes sociales para atender cualquier situación vinculada con el acceso educativo.

En ese sentido, destacó que se ha instruido a las escuelas a informar a la comunidad organizada y a las familias del entorno, más allá de los representantes directos, para garantizar que ningún estudiante quede fuera del sistema.

Señaló que la semana pasada muchos padres acudieron a las instituciones afectadas por el sismo para conocer su nueva asignación, y que el Ministerio se mantendrá activo durante toda la semana y el año escolar para atender casos rezagados, lo cual abarca también aquellos niños que regresan de procesos migratorios o cambios de residencia.

De igual manera, Rodríguez refirió que fueron desplegados equipos de ingenieros que determinaron que más de 900 escuelas afectadas por los sismos no sufrieron daños estructurales, por lo que están aptas para recibir a las niñas y niños durante el Año Escolar 2026 – 2027.

"Solo 87 fueron decretadas como no aptas por presentar fallas estructurales, “puede ser que no se vean grietas, pero de acuerdo con la inspección técnica se determinó que sus columnas fueron afectadas”, explicó.