Unesco: Covid-19 incrementa la exclusión de los alumnos con menos recursos
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Publicado: 23/06/2020 07:32 PM
Este martes
la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(Unesco) publicó el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe
GEM, por sus siglas en inglés) titulado Todos significa todos, el cual afirma
que la pandemia del Covid-19 ha incrementado la exclusión de los alumnos con
menos recursos en todo el mundo, especialmente en los países más pobres.
Para la
Unesco, la pandemia deja al descubierto la exclusión y las desigualdades que
han persistido en la educación durante décadas, y que la misma, acentuará la
crisis que alcanza a 1.6 millones de estudiantes en el mundo que por los
efectos del confinamiento no está asistiendo a la escuela.
De acuerdo a
la directora general de la Unesco, Audrey Azoulay, es necesario que los países
avancen hacia una educación más inclusiva. "Repensar el futuro de la
educación es tanto más importante tras la pandemia del Covid-19, que exacerbó y
puso de relieve las desigualdades. Si no se actúa, se obstaculizará el progreso
de las sociedades", argumentó.
Por su
parte, el director del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, Manos
Antoninis indicó que el Covid-19 le da a los países la oportunidad de repensar
los sistemas educativos, en "uno que valore la diversidad".
"Existe
una tensión evidente entre enseñar a todos los niños bajo el mismo techo y
crear un entorno en el que los estudiantes aprendan óptimamente. Pero, si el
Covid-19 nos enseñó algo, es que la falta de acción no es una opción. Hay
margen para hacer las cosas de manera diferente si nos lo proponemos", expresó.